TEMA 2:
El tema 2 le
hemos complementado con el tema 4, el cuál es de gran ayuda para nuestro
proyecto de investigación, ya que es una guía para su elaboración. En ambos
temas, hemos ido viendo los diferentes contenidos, leyéndolos y pensando
diversos ejemplos para entender mejor cada termino nuevo. Además, a su vez nos
hemos ayudado con algunas lecturas sobre el proceso de investigación.
En este segundo tema hemos continuado con la misma metodología en el aula, es decir, como ya había dicho tenemos las presentaciones con los contenidos, más las lecturas y los vídeos que complementan la información para adquirir mejor los nuevos conceptos presentados en clase.
Por otro lado, algunas partes del temario las leemos en casa y así, después en clase preguntamos directamente las dudas que nos han surgido sobre lo que estamos trabajando.
Ésto nos permite avanzar más rápido en clase, ya que es una asignatura sobre la cual hay muchos contenidos que aprender, pero debido al tiempo no podemos detenernos mucho. Por ello nos centramos en aquellos aspectos más importantes o necesarios de cara a la creación de nuestros proyectos. Normalmente los últimos minutos de la clase los utilizamos para aquellas dudas sobre nuestro trabajo y para continuar con nuestro grupo en la elaboración del mismo.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Durante estas últimas semanas hemos dado muchas vueltas al tema de nuestro
proyecto. Cuando creíamos que ya lo teníamos claro, decidimos irnos a otra idea
diferente y ahí nos costó un poco centrarnos. Algunos de los cambios que hemos
hecho con respecto a nuestro tema se han debido a que no encontrábamos los
recursos suficientes para comenzar nuestro trabajo y por la falta de tiempo.
Finamente, fijamos el tema y así hemos podido continuar con la elaboración
de nuestro proyecto. Quizás nunca nos habíamos planteado lo complicado que es
la elección de un buen tema, que motive y tengas claro como seguir adelante con
él.
Con el tema y las variables claras, pensamos también el problema, es decir,
aquellas lagunas o interrogantes no resueltos que podrían convertirse en
posibles preguntas de investigación. Aquí se nos ocurrieron diferentes
cuestiones, pero decidimos centrarnos solo en una de ellas, debido a que no
teníamos mucho tiempo por delante.
Estamos trabajando mucho en la elaboración de este proyecto, y nos están
surgiendo multitud de dudas en los diversos apartados del mismo. Aun así es
algo de lo más normal, ya que es el primero que intentamos realizar.
Poco a poco me he ido dando cuenta de lo importante que es una buena
comunicación entre los miembros del grupo y que tanto el trabajo como las
decisiones que tomemos sean conjuntas, intentando llegar siempre a un acuerdo
entre todos.
PARA FINALIZAR...
El tema dos ha estado también muy relacionado con el tema 1, y además hemos ido enlazando ideas de estos temas tratados, es decir del 1, 2 y 4. Es muy importante que vayamos estableciendo relaciones entre los contenidos que vamos trabajando en clase, ya que esto nos hace ver que poco a poco vamos comprendiendo conceptos y que avanzamos. Al menos así me he sentido yo tras ver el tema nuevo, con mejores sensaciones y ganas de ir a más. Por último, también decir que a la hora de trabajar y tener que llevar a la práctica la teoría del aula he podido comprobar lo que había entendido mejor o peor de los contenidos y resolver dudas que tenía gracias a la ayuda de mis compañeros/as.
Por último, aquí expongo las preguntas del tema 2 que nuestro grupo ha considerado interesantes para la prueba objetiva.
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